李爸爸牵着李军回出租屋，李妈妈跟着很无奈
7月20日傍晚，15岁的李军(化名)被绑在东莞塘厦镇桥陇社区桥兴路的一根电线杆上长达两个小时之久，后又被人反绑拉着一路回家，引来众人围观。把李军绑在电杆的不是别人，而是李爸爸。李爸爸称，这是他迫不得已而采取的“家庭暴力”，目的是将李军教育成人。可是，李爸爸的做法引来众人非议。
母亲力挺父亲绑儿子示众
当晚8时许，记者赶到桥兴路时，仍然有数十人在围观。此时，李爸爸边教训儿子边给他松绑。而松绑也只是解开绑在电线杆上的绳子，李军被反绑双手的绳子仍捆着。
李军个子瘦黑，上衣黑乎乎的，看起来好久没换了。他当时只顾低着头，不敢抬眼看人。
李妈妈当时也在场，正不断地向众人介绍李军为何被绑示众的原因。从她的言行中可以看出，她力挺丈夫的做法。
只见李爸爸将李军从电线杆上解下来后，双手仍被反绑，并有一条红色的布条连着。李爸爸拉着绳子的另一头。“回去！”李爸爸生气地发号施令。
李军没有抬头，转身就向一排低矮的瓦房走去。
瓦房是李爸爸、李妈妈花两百多元租的出租屋。李军还有一位20多岁的哥哥，他们一家四口就挤在这样的出租屋生活。
他们家除了李军外，其他三个人都在桥陇打工，他们家的生活并不宽裕。
李军走到出租旁时，被李爸爸命令站住。“我看你学坏，看你还跑！”李爸爸边骂着边解开李军手上的红布条。
李爸爸解开儿子手上的红布条后，又说：“不许动！”
接着李爸爸又弯下腰，把儿子的双腿绑住，说：“看你还跑不跑！”
李军小声地说：“我错了，我不跑了。”
这句话，李爸爸似乎听不到，仍然绑住儿子的双脚。记者在一旁相劝，但没有起效果。
“谁还敢相信你？你讲的哪一句是真话？”李妈妈在一旁说。
李军也因此一言不发。
儿子失信太多让父母不敢再相信
说到儿子不听话，李妈妈话匣一直没有关。李爸爸光着膀子站在一旁，怒视着不争气的儿子，很少发话，看起来很生气，又无可奈何。
李妈妈说，去年李军上初一仅两个月后，就不愿上学了，把书包搞烂后，天天出去跟人家混，跟人家学抽烟，学喝酒。
儿子不愿上学，李爸爸和李妈妈恨铁不成钢，担心儿子学坏，他们只好找一个私营小厂，让李军当学徒。
“爸妈，我去打工赚钱。你放心好了，我会好好干的。”李军说。
可是李军嘴上说一套，行动上又是一套。李军去厂里上一个月的班，就旷了5天工。
“他不但不遵守厂规，还借了同事500元，向厂方透支了300元。第二个月，他就不去上班了。他拿到的钱，全拿去和他的几个同伴花光。”李妈妈说。
李妈妈说，他们打也打了，骂也骂了，李军就是不听话。
还原李军
家庭教育缺失 小孩逐渐学坏
从小，李军就随父母来到塘厦。上小学时，李军只是调皮了些，上了初中后，他才开始学坏。
经常和李军混在一些的有3个同龄伙伴，两个是湖南老乡的小孩，另一个是上初一时认识的。晚上，李军经常和他们在一起，而不回家。
李妈妈说，上周三，治安队员突然找上门来说：“你是李军的父母吗？你到警务室来把你小孩领回去，他和别人去抢劫了。”
李妈妈听后被吓了一跳，便去警务室领人。李妈妈的一位老乡的小孩王良(化名)，比李军还高一个头，也在这次抢劫中，被治安队逮住。由于他们都是未成年人，而且情节较轻，经过批评后，都由父母领回家教育。
“我这孩子真没法教了。”王妈妈领出小孩后，对李妈妈边摇头边说。
李爸爸李妈妈何尝不为自己小孩的教育而头痛？但他们都承认，“每天都忙着工作，孩子的教育一直被‘淡化’了”。
父母无奈
不管怎么教育 儿子软硬不吃
李妈妈把李军带回家。随后又以帮王良父母找王良为由，跑出去了一夜未归。
7月19日，李爸爸再次将李军“请”回家。
当晚，李妈妈问：“军军，你为怎么不愿回家啊？”
李军低着头说：“我怕回到家被打。”
李妈妈说：“只要你听话，不再出去跟那些朋友混，以后，爸爸、妈妈不再打了，好吗？”
“好，我知道错了，以后我不出去了。”
“你的那些朋友来家里叫你出去，你怎么办啊？”
“那我就叫他们走开好了。”
李军认错的态度比较好，李妈妈喜上心头。李军喜欢吃包子，当晚11时左右，李妈妈还特意到街上买了几个包子回来给李军做夜宵。
7月20日，李爸爸、李妈妈、哥哥都到厂里上班，可是李军还是跑出去了。当天中午李妈妈还是有点不放心李军，冒着被扣工资的危险，提前下班。结果，儿子还是不见踪影。
7月20日下午6时左右，李爸爸下班回到桥兴路桥陇桥附近时，发现李军和两个小孩坐在路边的草地上抽烟。
“军军，你站住，快点跟我回家。”李爸爸喊道。
然而，李军看到父亲驾到，丢掉手里的烟头，转身就跑。当时，李军的哥哥已下班回到家里，听说弟弟又跑了，便和父亲一起追赶弟弟，并把弟弟抓回。
李爸爸一气之下，便用红布条将李军绑在桥兴路边的一根电线杆上示众。
李妈妈下班看到后，李军冲着她大吼：“你快走开，别解我下来，否则你们一辈子也别想再见到我。”
专家说法
孩子不听话父母应当从自身找原因
那么专家对李爸爸绑儿子示众的做法有何看法呢？
婚姻家庭指导师陈积成说，李爸爸的做法是欠妥的。凡事都有因果关系，小孩成为问题少年，是与家庭教育分不开的。李军正值叛逆年龄，他的成长需要行为暗示和心理暗示。很多新莞人的家庭往往忽视了这一点，每当小孩犯了错，便以暴治暴。这种教育方法非常不科学。
未成年人的自尊心很强，当受到父母羞辱性的教育后，就会在他的心灵上造成很大的创伤，并留下阴影。当小孩子的羞耻感减弱或无视羞耻感后，他们往往干出一些出格的事，那是相当可怕的。
就此案分析，正确的做法是，李爸爸和李妈妈应当先从自身的教育方法找原因，要改掉过去粗暴的教育方式，而改用软化政策，重在心理暗示和行为暗示。李军不愿听父母的话，而愿意与同伴相处，并夜不归宿。这方面反映了，李军需安全感，他希望通过对朋友好来换取安全感，而他认为家里已不能给他安全感。只有父母改掉粗暴的教育方法后，李军才有可能在家中重新找回安全感。
同时，15岁李军辍学在家，对他的成长相当不利。应该让李军重返学校，让他慢慢改变漏习，毕竟在学校会受到一定约束。
